Abgeschickt von Silvia T. am 12 Juli, 2008 um 11:06:53:
Antwort auf: Re: Fortbildungskonzept von Udo Elfert am 11 Juli, 2008 um 18:51:58:
Besprechen Sie auch Tests, um herauszufinden, welchen Sprachstand ein Kind hat?
: Hallo,
: als Grundlage erarbeiten wir bei meinen Seminaren immer die linguistischen (sprachwissenschaftlichen) Ebenen, wie Phonetik/Phonologie, Morphologie, Syntax und Semantik. Mit Hilfe dieser Ebenen ist es Ihnen als Erzieher/In möglich, den Sprachstand von Kindern differenziert zu erfassen und zu beschreiben, Fördermaßnahmen gezielt einzusetzen und sich mit anderen Personen (ErzieherInnen, Ärzte/Ärztinnen, Logopäden/Innen, Grundschullehrern/Innen, Eltern) fachlich zu den Themen Sprache und Sprachförderung zu äußern.
: Einen Schwerpunkt der Fortbildungen stellen selbstverständlich die Sprachfördermaßnahmen selbst dar. Dazu gehören zum Beispiel: dialogisches Lesen, Modellierungstechniken, Sprachförderung bei bilingualen bzw. zweisprachigen Kindern, Wortschatzarbeit, Mundmotorik und vor allem auch sprachförderndes Verhalten und sprachfördernde Methoden, die Sie im Alltag einsetzen können.
: Viele Grüße,
: Udo Elfert
:
: : Hallo Herr Elfert,
: : können Sie mir etwas zu Ihrem Fortbildungskonzept erzählen? Wie sieht so eine Fortbildung zum Thema Sprachförderung im Kindergarten aus?